关于"毛泽东思想","邓小平理论","三个代表"的感想

一、课程说明
　　本课程是根据中国共产党第十六次全国代表大会关于“高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻“三个代表”重要思想，继往开来，与时俱进，全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化，为开创中国特色社会主义事业新局面而奋斗”的精神，为培养电大学生掌握邓小平理论的科学体系和“三个代表”重要思想精神实质而开设的公共必修基础理论课。
　　该课教材采用由陈占安主编的《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》一书（中央电大出版社出版）作为课程的文字主教材，2004年春季起使用。为方便自学，该课程组编写了《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论学习指导》，供学生自愿选择。
　　该课程总学习时数36学时，2学分。

　　二、教学目的
　　邓小平理论是马克思列宁主义的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是马克思主义在中国发展的新阶段，是当代中国的马克思主义，是中国共产党集体智慧的结晶，引导着我国社会主义现代化事业不断前进。“三个代表”重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器，始终做到“三个代表”，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。
　　为电大学生开设邓小平理论概论和“三个代表”重要思想概论课程，使邓小平理论和“三个代表”重要思想进教材、进课堂、进头脑，这是时代的需要，是建设有中国特色社会主义事业的需要。中国特色社会主义事业需要一代又一代中国人的接力奋斗，青年无疑代表着这个事业的未来。包括当代中国大学生在内的当代中国青年是21世纪中国特色社会主义事业的建设者和接班人，肩负着光荣而艰巨的历史使命。邓小平理论和“三个代表”重要思想在今后的实践中得到坚持和发展，寄希望于当代中国青年特别是当代中国大学生的努力。同时，当代中国青年特别是大学生要真正成为国家的栋梁之才，又必须自觉地学习和掌握邓小平理论和“三个代表”重要思想，使邓小平理论和“三个代表”重要思想切实进入自己的头脑。我们只有认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，深刻把握其精神实质，运用其基本观点和方法分析问题、解决问题，才能确保建设有中国特色社会主义事业的胜利。<